La riflessione collettiva, incentrata sui temi decisivi dell’accessibilità e dell’inclusione, intende indagare criticità emergenti e nuovi fabbisogni sociali e culturali alla ricerca di strategie condivise per contrastare la dispersione scolastica, ridurre l’impatto delle disuguaglianze socioeconomiche sul rendimento degli studenti e garantire a tutti le stesse opportunità. Si parlerà di patti educativi di comunità, welfare studentesco e di come l’aula possa diventare uno spazio neutrale in cui il talento e l’impegno contano più del contesto di provenienza. Per una scuola a misura di persona, nessuno escluso. L’inclusione non è un adempimento burocratico, ma una scelta culturale. I lavori si concentreranno sulla rimozione di ogni barriera — fisica, cognitiva, sensoriale e linguistica — per garantire una reale partecipazione alla vita scolastica.
MODERATRICE:
- Gloria Calì, Insegnante e direttrice della rivista del Cidi “Insegnare”
RELATORI:
- Andrea Morniroli, Assessore alle Politiche Sociali e alla Scuola
- Franco Lorenzoni, Maestro
- Michele Arena, Educatore e autore di “Dipende dalla classe. Manifesto per una scuola anticlassista” (Erikson 2025)
- Linda Laura Sabbadini, Statistica e studiosa dei cambiamenti sociali
- Barbara di Cerbo, Dirigente scolastica IC “Aldo Moro” – Ponticelli, Napoli